CENTRO PAULA SOUZA . Competência em Educação Pública Profissional

Multiplano: Um Avanço na Matemática

Os primeiros passos para a construÃ§Ã£o desta ferramenta pedagÃ³gica denominada Multiplano, foram dados em abril de 2000. No decorrer dos anos se apresentou em forma de projeto sendo aprimorado de acordo com as necessidades e expectativas de educandos e educadores.

A origem se dÃ¡ quando o professor Rubens Ferronato, autor deste instrumento enfrentou sÃ©rias dificuldades ao ensinar conteÃºdos matemÃ¡ticos a um aluno cego, considerando as mÃnimas condiÃ§Ãµes em que a maioria das escolas se apresenta no que tange aos mÃ©todos e materiais didÃ¡tico-pedagÃ³gicos adaptados Ã s necessidades do grupo discente, impossibilitando assim, uma maior interaÃ§Ã£o no processo ensino-aprendizagem e na vinculaÃ§Ã£o deste com a vida do educando.

Nesta circunstÃ¢ncia, o professor estabeleceu diferenciadas formas para que o aluno pudesse aprender os conteÃºdos de CDI*, os mÃ©todos convencionais nÃ£o surtiam efeitos, diante da complexidade das interpretaÃ§Ãµes grÃ¡ficas propostas pela disciplina. Sentindo-se desafiado, o professo Rubens prometeu ao aluno que encontraria uma forma para fazer com que ele aprendesse MatemÃ¡tica. Foi assim que suas buscas comeÃ§aram: consultas a especialistas na Ã¡rea da EducaÃ§Ã£o Especial, bibliogrÃ¡ficas diversas, e outras fontes.

No entanto, foi numa loja de materiais de construÃ§Ã£o que visualizou a concretizaÃ§Ã£o de sua promessa. Com uma placa perfurada, algumas rebites e elÃ¡sticos, o professor foi para a sala de aula, e com grande expectativa apresentou o material improvisado ao aluno que apÃ³s realizar alguns exercÃcios afirmou: â€œprofessor, o senhor nÃ£o inventou um material ara mim mas, para todos os cegos do mundo! Era isso que faltava para eu aprender MatemÃ¡tica!â€

Entusiasmado com os resultados alcanÃ§ados atravÃ©s de experiÃªncias com alunos cegos e nÃ£o cegos, o professor fora lapidando e transformando aquelas peÃ§as simples e rÃºsticas, no atual e real MULTIPLANO que deixa de ser um projeto e se torna realidade - Um instrumento que possibilita atravÃ©s do tato, a compreensÃ£o de conceitos matemÃ¡ticos.

O MULTIPLANO estÃ¡ sendo utilizado por pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, em especÃficos os deficientes visuais, e por alunos e professores de classes regulares e especializadas nas diversas modalidades de ensino de vÃ¡rias instituiÃ§Ãµes do paÃs. Este recurso possibilita ao estudante a compreensÃ£o da lÃ³gica existente nos conteÃºdos matemÃ¡ticos e configura-se como elemento decisivo para o entendimento e proposiÃ§Ãµes de alternativas na superaÃ§Ã£o de problemas vivenciados nesta Ã¡rea.

ConteÃºdos aplicados: OperaÃ§Ãµes, tabuada, equaÃ§Ãµes, proporÃ§Ã£o, regra de trÃªs, funÃ§Ãµes, matriz, determinante, sistemas lineares, grÃ¡ficos de funÃ§Ãµes, funÃ§Ãµes exponenciais e logarÃtmicas, trigonometria, geomÃ©trica plana e espacial, EstatÃstica, entre outros. AtravÃ©s do toque permite ao estudante, perceber os sentidos das operaÃ§Ãµes matemÃ¡ticas, pelo fato da percepÃ§Ã£o ser decorrente tambÃ©m do tato. O contato com este material pedagÃ³gico possibilita o entendimento da construÃ§Ã£o de fÃ³rmulas matemÃ¡ticas, porque o estudante passa para a construÃ§Ã£o lÃ³gica do problema a partir da experimentaÃ§Ã£o concreta. Assim, o aluno compreende o processo lÃ³gico que levou ao resultado e como se processa na prÃ¡tica.

O MULTIPLANO se tornou uma alternativa encontrada para efetivaÃ§Ã£o do sonho de uma sociedade com oportunidades iguais para todos, sem preconceitos, discriminaÃ§Ãµes, amenizando possÃveis injustiÃ§as sociais.

*CDI- CÃ¡lculo Diferencial e Integral - Disciplina componente ao currÃculo da EducaÃ§Ã£o Superior

Palestrante: RUBENS FERRONATO

Graduado em CiÃªncias e Plena com HabilitaÃ§Ã£o em MatemÃ¡tica pela Faculdade de filosofia CiÃªncias e letras de Umuarama. Possui especializaÃ§Ã£o no Ensino de CiÃªncias Exatas, MatemÃ¡tica, FÃsica e QuÃmica pela Universidade Estadual do Oeste do ParanÃ¡. Mestre em Engenharia da ProduÃ§Ã£o - MÃdia e Conhecimento com Ãªnfase em GestÃ£o de InformÃ¡tica na EducaÃ§Ã£o pela Universidade Federal de Santa Catarina. Docente em cursos de graduaÃ§Ã£o e pÃ³s-graduaÃ§ao.

Responsáveis

Marcia Ragazi Fumanti
Regina M. S. do Amaral

Informação Gerais

Centro Paula Souza

Público-alvo:
Professor

Vagas:
60

Modalidade:
Presencial

Carga horária:
1 h (presencial)

Período de Realização do Curso:
08/10/2009 a 08/10/2009

Data/Horário do Evento:

08/10 das 13:00 às 14:00
Expo Barra Funda - São Paulo
Rua Tagipuru, nº 1000 Metrô Barra Funda

Pré-Requisito(s):
Nenhum

A data limite para inscrição está encerrada.

Lista de participantes aprovados:

ADEMIR PIRES	Cubatão
ANDRE LUIZ ORLANDI	Ourinhos
APARECIDA SOUZA AMORIM	Santa Rita Passa Quatro
CARLOS FERNANDO CARRARA	Pirajú
CARMO CHADI NETO	Cândido Mota
DAVI LUGOBONI	São Paulo
EDINAN PANICE MOUSSA	Franca
Eduardo Bottan	Ibitinga
ELZA MARTINS LAMPERT GIRARDI	Santos
ENEIAS ZAMPOLI BELAN	São Paulo
Fabiana M. N. Monteiro
GLEYCE RAQUEL RODRIGUES CREPALDI	São Paulo
ISAQUE KATAHIRA	Palmital
JOSE PORFIRIO ALVES FREITAS TIMOTEO	São Caetano do Sul
JUCIMARA MARIA AMARAL MORENO	Presidente Venceslau
Lais Cosmo Lopes
MURILO CEZAR DUCATTI	Bebedouro
NIOMAR BOLANO JALHIUM	Ipaussu
PATRICIA ROSE GOMES DE MELO VIOL	Ipaussu
Rayane Kesia da Silva Costa
REGINA MIYUKI MATSUOI	Ferraz de Vasconcelos
SONIA MARIA ADAMI V FORNAZARI	Catanduva
VANDER CARNEIRO DA SILVA	São Paulo
VIVIAN KELLY DA SILVA	Mauá
Willian B. dos Santos