Serão disponibilizadas duas linhas temáticas para a pesquisa:

1. Manejo da Produção Integrada- integração de conceitos técnicos num único sistema de manejo; otimizando recursos, reduzindo desperdício, perseguindo a qualidade do produto, a segurança do alimento, do trabalhador, do meio ambiente e do consumidor;

    

2. �reas Protegidas - um dos componentes fundamentais do manejo e gestão ambiental da propriedade rural.

    

A proposta do curso é oferecer atualização tecnológica aos professores, assim como, suporte ao desenvolvimento da pesquisa e publicação dos resultados, facilitando a incorporação de novos conhecimentos e tecnologias inovando o processo pedagógico. Este projeto é fruto do Convênio de Cooperação Centro Paula Souza e Embrapa Meio Ambiente.

Sera aplicada a Metodologia da Problematização ,proposta para um grupo de professores das escolas Técnicas Agrícolas do Centro Paula através do curso    “ Formação do Professor Pesquisador no Ensino Técnico Agrícola e a Sustentabilidade Ambiental como Motivaçãoâ€� como projeto piloto. Este método consiste na prática pedagógica em que o estudante a partir de uma situação problema organiza a investigação em pequenos grupos colaborativos e solidários na busca da resolução do problema de forma a favorecer ao estudante a obtenção de conhecimentos, bem como habilidade e atitudes. O curso foi organizado para gerar momentos de reflexão sobre a prática pedagógica e a Sustentabilidade Ambiental como alternativa inspiradora de um ensino inovador que ultrapasse a abordagem tradicional. Como resultado das oficinas do primeiro modulo espera-se a que esta metodologia possa incorporar ações voltadas a práticas de produção que diminuam os impactos negativos ao meio ambiente, estimulando mudanças de postura na organização do espaço produtivo, pautado na gestão ambiental e de pessoas e  na capacitação dos professores  para que acompanhem a evolução tecnológica e atuem de forma a atender a demanda do setor produtivo e ao homem do campo, levando tecnologias de produção limpa , gerenciando propriedades rurais, enfim contribuindo para alavancar o desenvolvimento rural ambientalmente. Vê-se como maior desafio o de conseguir a multiplicação do uso da metodologia pelos professores em suas respectivas salas de aula,pois necessita de envolvimento desses professores e ainda uma aceitação da metodologia, fazendo da sala de aula um  observatório de pesquisa onde serão colhidos dados e que possam possibilitar uma reflexão quanto à aplicabilidade da metodologia e à  extensão do método às outras disciplinas buscando o alinhamento com a Metodologia Baseada em Problemas, pois a partir da  ampliação da metodologia da Problematização para todas as disciplinas consegue-se propor acerca de do currículo escolar essas reflexões.

• Regina Fatima Ferline Teixeira

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