APRESENTAÇÃO

Em 2009, o grupo de estudos e pesquisas em memórias e história da educação profissional (GEPEMHEP) propôs a criação do Clube de Memórias com a finalidade de promover eventos para a formação  e atualização do grupo.

No Clube de Memórias as reuniões, palestras, oficinas, entre outros eventos, objetivam estimular e ampliar a participação de docentes da instituição nos encontros de memória e história da educação profissional, apresentando comunicações orais referentes as suas escolas.

Os eventos do Clube de Memória estão sendo propostos dentro da meta 3.2.04 – MEMÓRIAS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, projeto da Unidade de Ensino Médio e Técnico do Centro Paula Souza. Trata-se de uma meta desenvolvida a partir dos projetos de horas atividades específicas (HAE) requeridas por docentes que atuam nos oito Centros de Memória da Educação Profissional no Centro Paula Souza, ou por aqueles que apresentam projetos de HAE sobre memórias e história da educação profissional referentes as unidades escolares de origem, no início do ano letivo.

Esta meta tem a finalidade de contribuir para divulgação dos trabalhos que são desenvolvidos nos Centros de Memória das Escolas Técnicas, propiciando a criação de um espaço para reflexão e discussão das memórias e história da educação profissional, com vistas a contribuir para  realização de ações de cidadania, de programas e de políticas públicas voltadas para a melhoria das condições de qualidade do ensino profissionalizante em nosso pais.

Nos Centros de Memórias são desenvolvidas atividades de Museologia, de Informação e Documentação, de Estudos e Pesquisas em Memórias e História da Educação Profissional (dentro dos eixos temáticos estabelecidos) e atividades educativas.

EIXOS TEM�TICOS:

- Currículos e as disciplinas dos cursos que foram oferecidos nas escolas técnicas e tecnológicas;

- Cultura, saberes e práticas escolares e pedagógicas nas escolas técnicas e tecnológicas;

- Levantamento e análise em jornais locais que cobriam as escolas técnicas sobre o trabalho, as ciências, as artes e as tecnologias no processo histórico de transformação da sociedade;

- O público da escola: perfil; práticas escolares e hábitos culturais. apropriação dos espaços e modalidades de ensino nas escolas técnicas e tecnológicas.

- Políticas de educação, inclusive no campo da alimentação e saúde para a juventude na nossa instituição.

Os docentes com projetos de HAE/2009 fazem parte de um e-grupo denominado "Historiografia da educação profissional no Centro Paula Souza", site www.grupos.com.br, criado no ano passado para agilizar a comunicação entre a equipe. Neste ano realizaremos o II Encontro de Memórias e História da Educação Profissional no Parque da Juventude, São Paulo, em 12 de Novembro.  Pretendemos realizar um concurso que premiará os três melhores trabalhos, inscrevendo-os em congressos da área de história da educação, quando propostos dentro das temáticas dos referidos congressos, como representante da nossa instituição. 

Referenciais Bibliográficos

BOSI, E. 1995. MEMÓRIA E SOCIEDADE: LEMBRANÇAS DE VELHOS. São Paulo: Companhia das Letras.

KHOURY, Y. A FERNANDES S. S. 2007. COMO FAZER PROJETOS E ORGANIZAR ARQUIVOS DE HISTÓRIA ORAL. Projeto como Fazer da Associação de Arquivistas de São Paulo.

MARIANO, A. 2009. A VOZ NA ESCRITA. Revista da Cultura, edição 19, fevereiro.

SARLO, B. 2007. TEMPO PASSADO. Cultura da Memória e Guinada Subjetiva. Companhia das Letras. Belo Horizonte.

• Carmem Bassi Barbosa
• Maria Lucia Mendes de Carvalho

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